教育是国之大计,党之大计,在国家和社会发展中具有先导性、全局性、战略性地位。今年年初,《中国教育现代化2035》正式发布,对未来十几年的教育事业发展进行顶层设计,为中国教育改革发展绘就了美好蓝图。这是…

教育是国之大计,党之大计,在国家和社会发展中具有先导性、全局性、战略性地位。今年年初,《中国教育现代化2035》正式发布,对未来十几年的教育事业发展进行顶层设计,为中国教育改革发展绘就了美好蓝图。这是我们国家第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划,也是新时代推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件,具有深远的现实意义和历史意义。 教育信息化在整个教育装备中占据主导地位,对整个教育装备事业发挥引领作用。在《中国教育现代化2035》十大战略任务中,第八项任务中明确指出,“加快信息化时代教育变革。建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革,实现规模化教育与个性化培养的有机结合。创新教育服务业态,建立数字教育资源共建共享机制,完善利益分配机制、知识产权保护制度和新型教育服务监管制度。推进教育治理方式变革,加快形成现代化的教育管理与监测体系,推进管理精准化和决策科学化。”在《教育信息化2.0行动计划》发布后,教育信息化不断推进,教育装备的发展呈现出数字化、网络化和智能化的趋势。我认为,教育信息化是我国从教育大国向教育强国的关键一着,是党中央重大决策,没有教育信息化就没有教育现代化,教育信息化在教育现代化进程中具有先导性和基础性作用。教育信息化的水平在一定程度上反映了教育现代化的水平,也是教育现代化可衡量、可使用的最显性的指标之一。 技术赋能教育,创新引领未来。教育信息化是一件难事,涉及技术、理念、模式以及与传统教育教学的融合创新、连贯衔接等一系列重大课题,等待我们用信息技术手段去逐一破解,拿出科学合理的解决方案,能够引领新的发展理念,发出正能量的声音,推动教育信息化健康快速发展,为教育现代化做出新的贡献。 教育装备迅猛发展,直接影响作为“数字原住民”的下一代的成长成才。因此,我认为,教育装备的发展要始终坚持立德树人的总任务,要更好地为人才健康成长服务,为教育事业健康发展服务,我们要努力做好“四个推动”:一是要推动教育装备行业由高速增长阶段转向高质量发展阶段,深化供给侧结构性改革;二是要推动行业创新,强化现代化教育装备体系的战略支撑,促进互联网、大数据、人工智能等新技术、新装备与教育教学的深度融合;三是要推动教育装备行业整体协调发展,加强区域优势互补,优化教育装备产业体系布局,提升中国教育装备产业的国际竞争力;四是推动教育装备行业科学发展。技术发展研究无禁区,但教育装备对技术的选择要有原则;技术本身是冰冷的,但用在教育装备上的专家学者要有温度、有良知、有敬畏之心;拥抱高科技要积极主动,但教育装备应用要符合国情、接地气、有使命、有担当,对此我们应保持清醒头脑。 (作者系中国关心下一代工作委员会副主任、中纪委驻教育部纪检组原组长) 《中国教育报》2020年01月04日第3版

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