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原题:详细介绍了德国大学教育学专业在个人成长(直至成为社会和集体中独立负责的人)和教学过程中的所有问题。此外,一方面调查家庭和社会层面的教育现状,另一方面关注学校和社会教育方向的教育现状。重要的相邻学科是心理学、社会学、人类学和生物学。文化教育学是一门相对年轻的独立专业,有着广泛的基础。然而,在文化工作的任务(教育、艺术、新闻、研究、组织和管理)方面,它也有一个明显的与实践相联系的重点。教育学的主要任务是为不同的目标群体制定培训计划,实施这些培训计划,实现可持续发展(包括组织和管理),并在各个工作领域向个人和群体提供咨询。

在专业学习期间,最好掌握与未来专业相关的其他技能。各高校的教学计划差别很大,不能一一列出。职业教育学习期为5个学期。有些学校把艺术能力的考试作为学习文化教育的先决条件。如果你想成为一名教师,就必须取得一个或两个科目的教师资格。职业前景教育工作者的就业领域主要是校外培训教育领域,如学前和校外青年教育、青年工作和成人培训、教育学研究等。可能的就业前景包括:由教会、工会、政党、协会、基金会等机构开办的成人培训机构;残疾人机构;幼儿园和学前教育机构;业余活动中心、休息中心和体育中心;养老院、老年教育机构;城镇开办的教育机构,如青少年活动中心。

综合性大学、教育学院和应用科学大学各专业标准学时:8至9个学期,每个学期10个学期;6个学期考试合格者往往可以获得学士学位。实习:节假日期间在学校、成人培训机构、社会教育机构或企业培训机构等类似机构参加2-3个月的实习。基础阶段学习:教育人类学的教学课程、实践课程和讨论课程,以及与个人和社会教育状况有关的课程;教育过程和社会化理论、教育产业的历史、组织和组织形式,选修内容包括心理学、社会学(青少年社会学、家庭社会学)。

专业阶段学习:从一般基础、选定的学术方法、前提条件、任务、形式和研究等方面对教育学进行深入研究。根据未来的职业前景,选择重点(中小学、社会教育、成人和校外青年教育培训、继续教育、企业培训、外国教育和特殊教育)。毕业学位:硕士(双普吕丰或博士)、学士(学士)和教师资格考试(列赫拉姆斯普吕丰);教师资格考试还需要一门或两门其他专业科目。展开全文并返回搜狐以查看更多负责任的编辑:。。

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